Emotionele veiligheid
Goed luisteren, interesse tonen en rustig, duidelijk en liefdevol communiceren.
🌱 Pedagogische werkwijze
Mijn werkwijze
Een veilige, positieve omgeving waarin kinderen zichzelf mogen zijn, kunnen groeien en leren rekening te houden met elkaar.
Hier mag je jezelf zijnEen veilige, positieve plek met aandacht voor ieder kind.
Vier belangrijke uitgangspunten
Mijn werkwijze sluit aan bij de vier pedagogische basisdoelen uit het werkplan.
Persoonlijke competentie
Zelf proberen, ontdekken wat je kunt en uitdagingen aanbieden die passen bij het kind.
Sociale competentie
Samen spelen, delen, luisteren, elkaar helpen en leren omgaan met verschillen.
Normen en waarden
Respectvol omgaan met elkaar, duidelijke afspraken en uitleg over waarom regels bestaan.
Veilig en vertrouwd
Een kind kan zich pas ontwikkelen wanneer het zich veilig voelt. Daarom vind ik het belangrijk om kinderen goed te leren kennen. Ik luister naar wat ze vertellen en toon interesse in wat hen bezighoudt.
Ik probeer rustig, duidelijk, zorgzaam en met humor met kinderen om te gaan. Als er iets is, wil ik dat een kind weet dat het altijd bij mij terechtkan.
Zelf ontdekken en groeien
Kinderen leren veel door dingen zelf te proberen. Daarom krijgen ze ruimte om zelfstandig te spelen, keuzes te maken en nieuwe dingen te ontdekken. Ik kijk naar de interesses van een kind en probeer daar soms nét een kleine uitdaging aan toe te voegen.
Samen spelen en samen leren
Kinderen van verschillende leeftijden kunnen veel van elkaar leren. Ze oefenen met samen spelen, delen, op hun beurt wachten, luisteren, helpen en omgaan met winnen en verliezen.
Bij ruzie gaan we samen in gesprek. We kijken wat er is gebeurd, luisteren naar elkaar en proberen samen een oplossing te vinden.
Respect voor elkaar
Iedereen mag zichzelf zijn. We hoeven niet hetzelfde te denken, hetzelfde leuk te vinden of hetzelfde te kunnen. We gaan wel netjes met elkaar, het huis en speelgoed om.
Ik leg graag uit waarom een afspraak bestaat. Zo wordt een regel begrijpelijker dan wanneer je alleen hoort dat iets niet mag.
Activiteiten zonder verplichting
Knutselen, een spelletje, bakken, bouwen of samen iets doen: ik bied regelmatig activiteiten aan. Maar na een lange schooldag hoeft niet ieder moment gepland te zijn. Ik kijk vooral naar waar kinderen behoefte aan hebben.